目前我国实行的是9年制义务教育，很多孩子们都享受了这一福利，让孩子能读书，读好书是每个家长的心愿，因为我国目前实行的是9年义务教育，也有些孩子在读完初中之后就没有书可念了，有代表代表建议9年义务教育延至12年，这个建议引发了大家的广泛讨论，下面就跟随见闻坊小编一起来了解一下义务教育12年制什么时候实行，义务教育12年制是真的吗。
代表建议9年义务教育延至12年
你觉得义务教育应该延长吗？
对于这个话题，人大代表初建美提出将九年义务教育延长至十二年，加强职业教育，加强职业技术类教学。
人大代表初建美表示：“关于未成年人义务教育完成后继续教育的建议，九年义务教育完成后继续完成义务教育，也就是说九年义务教育延长到十二年，如果说这种孩子不能考上高中话，可以进入职业学校，项包括这个政府工作报告已经提出了，对于这个职业学校加大力度的政策上的扶持。我就觉得非常好，让孩子学一门技术，将来好回报社会。”
不完全统计普通高中的录取率在50％左右。也就是说每年要有一半的学生去选择职业高中，当然在这一半学生中，也有相当大的一部分会辍学去城市或者建筑工地打工。提高职业教育后，就凸显了这些孩子们继续学习的必要性。
按照初建美的想法，如果考不上普通高中的学生能够去上三年职业义务教育，他们可以在学校接收更高一点的高素质教育，同时还能掌握养家糊口的本领，同时也为我国各个岗位输送了技术人才，让他们也能觉得学有所用，为国家建设出一份力。
有不少人很支持这个观点，大家都觉得，如果能将九年义务教育延至12年，对于心智尚未成熟的孩子来说，能在学校接受良好的系统化的职业教育培训，让他们能学到一技之长，成为实用的技能型人才，无疑是对他们最负责任的做法，让他们更加自信地走向社会。
教育部曾答复相关建议：目前还不具备条件
其实，在2020年12月2日，教育部官网发布《对十三届全国人大三次会议第4849号建议的答复》，其中对全国人大代表提出的建议“将九年制义务教育修改为十二年制义务教育”予以答复：我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心发展规律和认识规律，目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。
学前教育和职业教育，在今年两会期间也备受关注。
今年的政府工作报告指出，发展更加公平更高质量的教育。
在学前教育方面，政府工作报告提出，进一步提高学前教育入园率，完善普惠性学前教育保障机制，支持社会力量办园。
在高中阶段方面，政府工作报告则提出，鼓励高中阶段学校多样化发展。增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。
另外，“十四五”规划《纲要草案》也提出，建设高质量教育体系。推进基本公共教育均等化，增强职业技术教育适应性，提高高等教育质量，建设高素质专业化教师队伍，深化教育改革。
我国哪些省市实行十二年义务教育？
十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。
2006年6月 陕西省吴起县
2007年 广东省珠海市
2008年 河北省迁安市
2010年8月 江西省德兴市
2010年10月 福建省福州马尾区
2011年3月 湖南省吉首市
2011年9月 江苏省南京市
2011年12月 福建省晋江市
2013年 内蒙古自治区
2014年8月 福建省“漳州开发区”
2015年8月 广东省深圳市
2016年 湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省
2002年，浙江省宁波市鄞州区就开始对低保家庭学生、孤儿学生、特困学生和部分山区义务段学生实施免费。2004年2月20日，鄞州区出台政策，进一步实施全免
十二年义务教育哪年开始实施？
十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
最新消息，关于十二年义务教育教育部已经发布，于2020年实行。
2017年3月，全国两会期间，代表热议十二年义务教育。有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。
九年义务教育升级为十二年，是真的吗？教育部这样回应
“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。
“今年教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念，普及高中阶段教育重在解决有学上的问题，不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。”该负责人表示，义务教育具有普及、均衡、强制和免费等属性，《中华人民共和国义务教育法》明确规定我国实行九年义务教育。义务教育是重中之重，到2016年我国九年义务教育巩固水平已达93.4%，推进义务教育均衡发展取得显著成绩，但义务教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，未来一段时间进一步提高义务教育巩固水平和均衡发展水平的任务仍然繁重。“在普及的过程中，要妥善解决好家庭经济困难学生上学问题，目前我们已经建立了资助体系，下一步要重点做好普通高中建档立卡家庭经济困难学生的免费工作。”该负责人说。
同时，针对“中考将取消”的消息，该负责人明确表示不属实。
“根据党中央、国务院关于深化考试招生制度改革的总体部署，教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。我们一直强调，本次改革推行初中学业水平考试，并不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。”该负责人强调，本次改革是对原有中考制度的改进和完善，旨在建立新的高中阶段学校考试招生录取模式，更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用，促进教育公平。他表示，目前教育部正在积极指导各地按照文件要求，结合实际细化制定本地中考改革实施意见。
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