对于要不要送孩子上口才班一直都是家长们非常纠结的难题，有家长认为上口才班能够很好的锻炼孩子的思维和表达能力，也有家长认为别把孩子送去学口才，儿童口才培训班是骗局，那么作为家长我们到底要怎么选择呢？
别把孩子送去学口才？
不是不把孩子送去学口才，是不能随便选择一家机构。
第一、要选择正规的培训机构，考察老师的基本功是否过硬。
在考察老师基本功方面，首先要看老师的普通话是否过关。我国方言严重，地区口音相对较重，特别是一些孩子从小一直由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带大，普通话很难过关，所以，在选择老师的时候，首先目的要明确，一定要先试听，看看老师的普通话水平如何。
第二、考察老师的授课模式。
对于少儿口才培养，老师的授课模式很重要。好的老师上课能充分调动孩子的积极性，寓教于乐，使孩子对此兴趣越来越浓厚。
第三、考察老师的授课技巧。
对于一个优秀的口才培训老师来说，不仅仅是学好普通话，会表演就行了，同时还要看他的绕口令、主持等口才技巧方面的能力如何。因为虽然现在家长送孩子去口才班，是以提高孩子的交往能力为前提，但如果能在口才技巧、主持等方面也取得一定的效果，那么对孩子以后的发展，比如想从事播音、主持等专业，也是有很大好处的。
第四、口才机构是否拥有自己的专业教材。
口才课程虽说只是训练孩子语言表达能力，但如何组织有效的教学，如何按照孩子的思维来提高他们的口才能力，这需一套正规、科学的教材进行辅导，教材需要根据孩子的语言特点、年龄特征，进行创新、科学、系统的课程设置和研发，保证孩子的口才学习效果。
报口才班有哪些用？
口才的培训重在两方面
心理素质：敢说，愿意说——性情和品质
语言思维：能说，说得好——知识和技能
其次，少儿口才培训不同于朗诵班、小主持人班、和讲故事班
教学目标上：口才培训是激发语言潜能，培养语言习惯锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力;朗诵班小主持人班和讲故事班是教授专业技巧。
生源上：口才是基础培训，具有普及性;朗诵班小主持人班和讲故事班并不是所有的孩子都适合学习。
教学内容上：口才课的内容更丰富，更灵活。口才也许不是一个人成功的必要条件，但完全可以成为一个人成功的充分条件， 所以，孩子在儿童时期适时地接收口才培训，将对他们的一生产生深远影响。
口才的好处是显而易见的，首先口才培训可以锻炼孩子的公众表达能力；第二口才培训可以培养孩子的交际意识，提高孩子的交际能力；第三口才培训可以培养孩子良好的口语表达习惯。第四口才培训可以提高孩子的思维能力。第五口才培训可以提高孩子的写作能力。
总之，近到升学面试，远到面试上岗，孩子要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，口才已成为一件不可或缺的武器。
如何锻炼孩子的口才能力？
1、良好的心态暗示，告诉孩子你最棒
学习口才一定要建立在自信的心态之上。没有好的心态，在发言表达的时候都觉得自己说的不好，别人也就无法认同你的理念。
所以一定要积极培养孩子的自信心，继而培养孩子良好的心态，在孩子日常的学习生活中，也要多以鼓励为主，不要因为孩子今天没能达到自己的满意，就加以批评。
有的孩子性格内向，更需要慢慢指导，今天说不好话，没关系，明天继续进步改善。抱着这样一个正向的思想，孩子才会有更大的进步。
2、告诉孩子大胆的开口
口才总归是要说出来，朗读课文、上台演讲、舞台表演都是思维转化为语言的外化形式，也是口才输出的重要形式。
想要孩子语言表达能力好，口才能力出众，就是要鼓励孩子大胆的开口说，做到敢说爱说、就已经迈出了学习口才的第一步。
3、为孩子创造良好的语言环境，随时随地积累话题；
想要积累话题，就需要从日常生活做起。无论是看电视，看报纸，看杂志，看书，还是跟别人交谈，听别人说话。在多元的语言环境中引导孩子去说，比如说看完一个动画片，可以问孩子看完这个动画片你有什么收获，能不能给妈妈爸爸讲一讲；走在路上看到好玩的事情也可以适当引导孩子去发表他自己的想法，这些方法都能间接打开孩子的话匣子，让他爱上说话。
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