高考对于很多人来说是决定命运的途径，因此大家对高考格外看重，甚至很多家长比学生还紧张高考，这几天有家长问小编孩子高考第一天家里风扇坏了是什么兆头？高考迷信注意八个禁忌是什么？下面大家就跟着见闻坊小编一起去详细了解一下哦~
孩子高考第一天家里风扇坏了是什么兆头
没有兆头，这是正常的事情，希望大家不要因为一些小事影响孩子的心情。
高考迷信注意的禁忌
1、考生进考场“右脚进左脚出”，在考试中能左右逢源！反之则左右为难！
2、考生妈妈要穿红色旗袍，寓意“旗开得胜”，如果决定穿旗袍，高考考试这2天一定要每天都穿，还要接送孩子，不然不灵，
3、考生不要穿带数字的衣服，不然高考成绩中一定会有你衣服上的数字。穿带数字的衣服也要穿3位数，最好出现6、7、8这3种数字，带有这3种数字的衣服，高考成绩不是600+就是700分！
4、考生高考那两天一定要穿“紫内裤”，紫锭预示“指定赢”
5、考生穿衣服的颜色也有很大的讲究，第一天上午要穿大红色衣服，预示“开门红”，下午穿绿色衣服（一路绿灯），第二天上午穿灰色，下午穿黄色，预示“走向辉煌”！
6、考生发下试卷后要先“亲一口”试卷，高考肯定能“稳赢”！
7、高考前家长一定要给孩子炖鱼吃，一定要吃“鲤鱼”，头、身、尾各吃一口，孩子高考能鲤鱼跃龙门，金榜题名！
8、高考是决定孩子人生的大事情，不少家长都会去寺庙里为孩子祈福，烧香拜佛，祭拜一定要进对寺庙，高考生拜“孔庙”最灵验，孔子是古代的大圣人，一定会保佑考生在高考中顺顺利利。
9、不要佩戴金属类饰品，一是怕进入考场用仪器扫描时发出声音让考生内心紧张，二是金属类饰品和好运相处，佩戴了金属饰品好运很难靠近。
10、考前要在孩子卧室的笔筒中放4支毛笔，高考考场上考生“下笔如有神”
高考家长注意事项
高考家长注意事项：健康提醒
每年高考期间正碰上炎热天气，考生处于高度紧张状态，容易疲劳，身体抵抗力下降，加之最近几天天气变化无常，如不注意保健，很容易导致感冒。高考期间预防感冒，首先要注意休息，保证考生有充足的睡眠时间;其次是注意冷暖，既要防止暴晒中暑，又要调节好空调温度，睡觉时冷气不宜开得过低;再就是要注意饮食卫生，调节好饮食，多吃一些清淡、易消化的食物，不宜吃生冷的东西。
高考家长注意事项：物质准备考生自己动手
考前的一些物质准备，应该由考生自己动手，家长监督和提醒，而不能代替。这方面有深刻的教训，王教授说，去年高考时，哈尔滨的一位考生在考前的头天晚上，他爷爷说：“你安心去睡吧，我来给你手表对时间，早上叫你起床”，该考生并放心地去休息了，但他的爷爷把时间对晚了一个小时，耽误了这位考生参加高考。
高考家长注意事项：送考生上考场不利于孩子发挥
高考期间是否送考，应根据考生个人情况而定。有的孩子认为，家长不离左右陪着，自己底气可以更足些，紧张感也可消除不少。这时，家长便可陪送他参加考试。但有的考生独立性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否送考时，应尊重孩子自己的意见，甚至于送考人是谁，也应由孩子来“挑选”。王教授举了一个例子，去年人大附中考场上，一位女孩没有考好，到王教授那里咨询时，她透露了实情，当时，有一道题不会做，她马上想起来在考场外的父母，心里有一种内疚感，那时大脑一片空白，结果给考砸了。
高考家长注意事项：堤内损失堤外补
有的孩子考场失利，一门下来后便颓丧不已，甚至于产生“全完了”的念头，此时，该怎么办?孩子在考试失利后，具体表现往往与实际心理状态有一个距离。丢了3分，孩子会觉得丢了5分。家长此时要告诉孩子：一题做错了，会“堤内损失堤外补”，一门考砸了，还有其他科目要考。已经考过的课程，不论好差，统统放到一边去，铆足了劲考下一门才是正理。孩子考完每一门出考场后，家长切忌问孩子：“考得怎么样?有没有做不出的题?”这会让孩子原本十分疲惫的神经更加衰弱，心情也大受影响。家长应尽量回避询问与考试内容有关的东西。当给一些驱暑的饮品之类，尽量放松孩子心情，可以幽默一些：“哟，战争告一段落了!”让孩子感到家长并未把考试结果看得太重。然后陪孩子说说生活中的趣闻轶事。尽可能将孩子的注意力向其他方向转。信报记者 郑超
高考家长注意事项：全方位接纳孩子
家长先自我减压，家长首先要摆正自己的心态，要把家庭变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，更与家长有关，先从家长入手，是解决问题的关键。“考试焦虑”在有些家长身上，体现得比学生还明显，他们有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的食不甘味、夜不安寝，而家长的“不安”，最终会造成考生的“不安”。解决“不安”的办法是家长充分相信孩子、接纳孩子、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳孩子好的一面，不接纳他们“不好”的一面。孩子们之间存在着个体差异，家长如果不接受现实，只能让孩子更紧张、更不自信。只有家长的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。
高考家长注意事项：要疏导而不是压制
要认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注，能力又可能发挥不出来。家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异，针对孩子的不同情况，有的孩子需要施压，有的需要减压。家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。例如，有一个学生因过于紧张对自己做的每一道题的结果都抱怀疑的态度，一次他问母亲：“1加1为什么等于2?”结果遭到母亲的斥责：“你都这么大了，怎么还问这么幼稚的问题?”结果，这个学生在自责中陷入了更深度的偏执状态。
特别声明：以上内容来源于编辑整理发布，如有不妥之处，请与我方联系删除处理。邮箱：1346266249
