去年安徽发生了一起老师杀害女学生事件，当时这件事情在社会上引起了极大的关注，最新消息报道，现在安徽高校老师杀害女学生被判死刑，虽然在法庭上该老师曾极力否认自己杀害了女学生，也没有一点悔改之意，但在铁证面前他还是哑口无言。那么，安徽高校老师杀害女学生被判死刑具体怎么回事呢？大家可以和见闻坊小编一起详细了解一下哦~
安徽高校老师杀害女学生被判死刑
安徽“大学老师杀害19岁女学生”案宣判：被告被判死刑。
据早前报道，2019年2月，安徽工程大学33岁的教师郭某牛与该校19岁学生涵涵结识，同年4月初，两人相恋。在一起的两个多月，涵涵一提分手，郭某牛就会对她进行威胁：“你分手，我就不让你拿到毕业证，考试肯定让你挂科。”
一张QQ聊天截图显示，郭某牛对涵涵说：“我给其他人最多七十多分，给了你九十多分，这样你就能拉开与其他人的距离。如果不出意外肯定能拿奖学金。”
据安徽省芜湖市人民检察院的起诉书显示，2019年4月初，郭某牛和涵涵成为情人，后双方因感情不和，于2019年6月30日分手。6月29日，涵涵因遭到郭某牛殴打报警，在派出所，两人签署民事调解书，和平分手。但是，此后郭某牛依然不断骚扰和威胁涵涵。
2019年9月19日下午，在安徽工程大学校门外，尾随涵涵近一个小时后，郭某牛拿出匕首走向涵涵。当时，涵涵欲乘坐出租车离开以摆脱纠缠，见郭某牛追来，便向马路对面跑，郭某牛追至马路中间，持匕首向涵涵颈部、胸腹部、背臀部、四肢等部位连刺数十刀。
受害者家属、校园监控以及相关司法材料都证实了以上郭某牛追踪杀人的经过。案发后，涵涵送医院抢救无效死亡。经鉴定，受害人系他人持锐器刺戳全身多处致左颈总静脉破裂，肺、肝、肾等多脏器破裂引起大出血死亡。
此前，安徽省芜湖市人民检察院以故意杀人罪对郭某牛提起公诉。案件将于2020年10月30日在芜湖市中级人民法院开庭审理。
当庭否认故意杀人
30日下午，涵涵的代理律师樊颙告诉新京报记者，庭审过程持续三个半小时。
樊颙透露，今日庭审的合议庭由7位审判人员组成，而不是平常的3人，可以看出法院对此案的重视。涵涵父母都有出庭，但郭某牛一方无家属到场。
“庭审过程蛮激烈的，因为被告人做了否认指控的辩解，他拒不承认故意杀人，只说自己最多是伤害了（涵涵），也没有悔过的意思。” 樊颙说。
据樊颙介绍，郭某牛在法庭上供述称，伤害涵涵的那把刀本是用来自杀的，“他说（案发）当时，自己冲向涵涵是要自杀给她看。”其辩护人提出，郭某牛或涉嫌故意伤害罪，但郭某牛患有精神疾病，不应承担刑事责任。
庭审中，郭某牛也声称自己是精神病患者。谢芳提到，郭某牛受审过程中，有时说话声音很小，且含糊其辞，但一到牵扯到自己权益的问题，便立即大声回话。
此前，郭某牛曾要求进行精神鉴定。2019年12月27日，公安机关告知司法精神病鉴定结果为“无精神病，案发时有完全刑事责任能力”，但郭某牛拒绝接受，要求重新鉴定。
涵涵的母亲谢芳告诉新京报记者，由于自己心脏不太好，且情绪激动，当天庭审尚未结束时，她就提前离开了现场。
案件当庭未宣判。10月30日，芜湖市中级人民法院也在其官网上发布消息称，由于该案案情重大，将择期宣判。
为什么师生恋是学校绝对禁止的事？是害怕老师谈个年轻女朋友太伤身体，耽误教书吗？
学校这样做纯粹是为了保护学生。学生和老师之间是不平等，在正常的学校里，你能命令老师上课期间不准上厕所吗？你有给老师打分的权利吗？老师表现不好，你能给他爸妈打电话吗？老师烫个头，你敢上去把他头发剪下来吗？你能推荐老师去当三好老师吗？你都没有！这些权利都是老师的。
你看这个问题下，一帮小朋友在说师生恋的各种美好，引得另外一帮小朋友想入非非，但真实情况却不一定是这样的。所以，醒醒吧，杨天真。不要再对师生恋存有幻想了。
希望舆论不要转移话题，把这件事引到这个女生是多么婊里婊气这个角度，因为那个姑娘已经无法站起来和大家辩驳，到底谁对谁错。而且很多事情我们都是道听途说，不要用道听途说的东西给一个已故的人贴标签！
而且这件事本来就不是用谁对谁错一两句话就能说清楚的。我们就这件事情本身去看，师生恋到底对还是错？一直说，好的爱情应该是势均力敌，不是所有的喜欢、爱慕都可以称为爱情。因为学生容易崇拜老师，这种崇拜感是短期的，当学生离开那个地方，崇拜感就消失，算是喜欢，不能算爱！
虽然师生恋得不到学校的鼓励，但老师和学生喜结良缘，并得善果的案例实不少见。比如法国总统马克龙，就与自己的老师结婚。再往前推，鲁迅、沈从文等名人也有师生恋之嫌。
但是，这极少数浪漫的案例，能洗刷残酷的事实吗？ 近些年来，高校性侵丑闻频发。很多支持师生恋的人，往往只有爱情不得被干涉一个理由。他们认为，大学中师生恋双方都已经成年，有了独立的行为能力，禁绝师生恋有一丝干涉爱情的味道。但是要到师生恋对教育乃至社会的负面影响，可以说出一万个，所以必须要杜绝。
因为，性侵案的曝光永远是冰山一角。水面上有一个不幸者哭嚎震天，水面下就有十个受害者默默啜泣。高校中遭到老师性侵的学生，远比想象的多。在这罗曼蒂克的光环的下，究竟有多少罪恶以师生恋之名而行?
尽管学校强调人人平等，但老师作为传道授业解惑者，其地位比学生高。老师掌握着考试打分、学术奖惩、进修深造等大权，对学生日后的发展有着很大的影响。
师生关系名义上平等、事实上悬殊。就好比一个公司，再标榜扁平化管理，下级也很难违背领导的旨意。同样的，学生处在一个没有有权力反对、抵制老师的弱势地位，那么在这段感情中又有多少主动权？
坦白说，师生恋就是对学生的一种性骚扰！
师生恋究竟应不应该被制止？
多起师生恋导致的杀人案件里，学生的年龄都偏小。有些甚至是高中生，初中生。这样的年龄真的适合吗？老师作为传道授业解惑的神圣职业，学校作为培养育人成才的乐园，在这里发生的师生恋情又是否真的妥当呢？
当今离婚率甚高的社会，很多学生成长过程中可能缺少父亲或者母亲的陪伴，由此在老师身上找到慰籍。又刚好在青春发育期，恋爱，婚姻观并未形成，把好感和关爱当作爱情。作为老师，是否应该正确引导他走回正途，树立正确的三观。
这里并不是谴责师生恋，但如果因为一段师生恋情最终导致了不尽人意的结果，其中应该反思的究竟是社会，老师还是学生？如同贵阳六中师生恋杀人事件中王立杰说过的：相信在道德的耻辱柱上将永远镌刻一个名字，那就是本案的始作俑者王永丽，她的行为玷污了‘老师’这个令人尊敬的称号。
如果在校园里每个角色都没有错位，学生在认真学习，老师在呕心教育，也许这世间会少一些遗憾，未来便多出了更灿烂的花儿来。
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