相信每个家长从小都希望自己的孩子能到重点班学习，很多人认为重点班比普通班更有利于孩子学习，甚至很多地方从小学就开始设立重点班，而近日山东要求中小学不设重点班，并且要求老师禁止用手机布置作业，这到底是怎么回事呢？大家和见闻坊小编一起去了解一下~
山东要求中小学不设重点班
近日，山东省教育厅印发了《山东省普通中小学办学基本规范》对中小学招生方式、教学方式、作业管理等作出明确要求。《基本规范》提到，中小学坚持随机均衡编班，不设立重点班，合理均衡配备师资。在作业管理上，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
《基本规范》指出，义务教育学校不以面试、评测等名义选拔学生。普通高中基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价进行招生。公办民办学校同步招生，不违规招生，不通过设置奖金等方式违规争抢生源。同时，要坚持随机均衡编班，不设立重点班，合理均衡配备师资。
在作业管理上，要建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间。科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。教师应对诊断反馈性作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
在考试管理上，规定小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。同时，考试全面实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名。不得通过任何形式以中高考成绩为依据奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
《基本规范》还对中小学体育、美育作出规定，要求学校每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。在美育方面，要求学校每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会1至2项艺术技能。
此外，《基本规范》还提到，严禁任何商业广告或活动进校园。禁止学生将手机带入课堂。要求课后服务覆盖所有有需求的学生。
此前报道：教育部：严禁中小学开设重点班、快慢班，违者严肃处理！
教育部对于中小学的招生入学工作格外重视，几乎每年发布“中小学招生入学工作规范的通知”。近期，家长已经开始为孩子的入学事宜忙碌，而教育部发出了2019年的中小学招生部署工作的通知文件。在此次规范文件之中，关于中小学招生入学的第8项工作部署，要求各地严格落实义务教育的“十项严禁规定”，严禁义务教育阶段的学校区分快慢班教学班级。
具体要求指出：严禁义务教育阶段的学校，以任何名义，设置快慢班和重点班。同时，教育部在此次通知的第5项工作部署中，规范了中小学的特殊类招生，要求义务教育阶段的学校，合理均衡地编排班级，严格执行课程的标准，在小学落实零起点的教学要求。
针对教育部要求的义务教育学校必须均衡编班，保障义务教育的公平，家长提出质疑：有些学校以实验班的名义，区分学生的授课标准，是不是一种变相的重点班，或者也属于变相地区分快慢班呢？
其实，中小学校按照规定设立的实验班，或者试点班，如果是经过教育管理部门备案批准的班级，通常是受到严格管控的，并非标准意义上的重点班。另外，在此次的中小学生招生入学通知当中，教育部在第5项工作部署之中也提到了“规范中学实验班和试点班招生的具体要求”。
普通高中设置的试点班和实验班，要经过严格的审核程序，并且需要省一级的教育管理部门备案。而对于实验班和试点班的招生，相关学校必须要建立公开公正的选拔程序，而且需要接受教育管理部门的巡查监督，并接受定期的教育教学评估。
众所周知，在义务教育阶段的招生入学工作，目前正在全面落实“义务教育阶段的中小学生就近免试入学的规定”，然而由于一些地区的教育资源分配不均，教育条件相对滞后，学生的教育观念陈旧，导致跟风追随所谓的“重点学校”或者“重点班级”的现象发生。
在“择校热”逐渐降温的趋势中，家长和学生都应当冷静，理智对待学生选择学校的问题。首先，家长应当首先与孩子进行沟通交流，事先让孩子对学校进行了解，尊重孩子的选择。然而，根据自身的实际情况以及当地的教育管理规定，为孩子争取合适的求学途径。
普通班与重点班的区别：
1、教师水平不同，一般来说，学校会把有经验的，有内能力的老师配容给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。
2、班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。
3、学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的，例如化学药品不够用，重点班优先。
4、学习进度上；重点班要比普通班快很多。
5、起点和定位的不同；重点班的孩子起点比较高，学校的重点班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。普通班的孩子，成绩就相对要普通一些。
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