都说学习要从小抓起，现在的小孩子学习压力是真的一点都不小，补习班兴趣班样样不落，喘口气的机会都没有，甚至很多小学生从小就超负荷学习，非常不利于身心发展。近日教育部再次重申小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
小学一二年级不布置书面家庭作业
教育部近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出“十条要求”。
其中包括要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。
同时，要求各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免校内减负校外增负。
此外，《通知》明确，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。严禁校外培训作业，各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。各地教育行政部门要指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。
部分家长表示不赞同
尽管这个规定让孩子们松了口气，但家长却不满意了。
第一：孩子们小，学东西慢，忘的还快，更需作业来强化记忆。
小孩子的心理生理特点决定了学知识慢，忘的还快，所以必须不断地巩固加深记忆。
用老师们的话就是，天天晚上布置作业好多孩子还学不会呢，不布置可想而知！
第二：布置作业的老师才是负责任的好老师。
国家有规定，按说，老师完全可以执行，不布置任何作业。不布置，就不用检查落实，更不用批改，不是可以更轻松？那老师既然不执行国家的决定，完全是为了孩子考虑，一年级正是打基础的关键时期，基础打得扎实，高年级学习就会更轻松！这完全是负责任的表现。
第三：一刀切的做法不可取。
国家出台这个规定，无非是想减轻学生的课业负担，害怕一二年级孩子太辛苦。但一刀切的做法实在不可取。
只要老师布置的作业量不大，在学生的承受范围之内，我相信家长都是可以接受的。毕竟孩子已经上一年级了。
完全一点也不布置，并不科学，布置点读书任务总可以吧！认读点生字总可以吧！
难道放学后啥也不准学了？学习难道还犯法不成？
小学生压力大
其实当今小学的学习压力非常大，这部分压力不仅来自于课堂，更来自于课后。
许多家长为了让自己的孩子在小学的时候就拥有一个不错的成绩，因此他们会选择让孩子参加各种各样的补习培训，以为通过这样的方式，就能够让小学生在德智体美劳上得到全面的发展。
但有的时候过分的补课，只能让孩子失去一个天真的童年。在小学阶段，小学生本来的接受能力不是很强，有些家长为了让孩子在小学一年级就能够超越别人，给他们补习小学二年级甚至三年级的课程，这样“过分”的补习方式，只能加重小学生的负担。
虽然语文和数学只考了98分，我们不应该纠结于这丢掉的2%，而应该看重得到的98%。作为小学教师或者家长，我们应该以鼓励的心态去对待学生。
小学生虽然年纪不大，但是在他们的心里已经懂得了一些道理。如果老师和家长以考试分数未达到100分，就判定学生的成绩不好，那么他们的心中可能会形成一种“畸形”的心理，这样的小学教育方式是不太正确的。
小学生偶尔失误未考到满分，其实是很正常的现象，如果我们始终拿满分来要求小学生的话，哪怕小学生的考试分数为99分，同样也会引起家长的不满。
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